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全面推进中小学思政课教师队伍建设

2019-11-20 14:06:34 [来源:匿名] [作者:匿名] [编辑:匿名]
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■关于加强中小学思想政治课教师队伍建设的一系列意见之一

日前,《关于加强新时期中小学思想政治理论教师队伍建设的意见》出台,提出要建设一支政治性强、感情深厚、思维新颖、视野开阔、自律严谨、个性积极、专职化、专业与专业相结合、数量充足、素质优良的一大批中小学名师队伍。中小学思想政治课教师队伍建设有了新的蓝图。我们将就如何加强中小学思想政治课教师队伍建设发表一系列意见。请密切注意。

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近日,教育部等五个部门联合发布了《关于加强新时期中小学思想政治理论教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。这是新时期修身养性工作的重要组成部分。也是新时期中小学思想政治理论教师队伍建设的宏观指导、政策依据和重要后续。《意见》的颁布为新时期加强中小学思想政治理论教师队伍建设提出了新的任务和明确的新目标。

小学和中学阶段是人生中的“接合和引导”阶段。这不仅是成长身体和知识的重要时期,也是形成价值观的关键时期。习近平总书记回忆了初中政治教师在思想政治理论课教师座谈会上讲授的焦尤鲁事迹。他说:“这一课给我的生活留下了深刻的印记,也对我坚定的理想和信念产生了非常重要的影响。”诚然,中小学教育应重视发展智力、获取知识和养成习惯,但应更多地注意创建触及学生心灵的理想和信仰教育课。因此,在广大中小学生中开展思想政治教育,引导学生紧扣人生第一扣,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观就显得尤为重要和迫切。

开展理想信念教育,课堂教学是主渠道,教师队伍建设是基础工作。一门好的思想政治理论课的关键在于教师,关键在于充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。《意见》牢牢把握“教师”这一核心群体,结合中小学教育特点,明确建设方向,提出建设目标,落实建设措施,明确提出“建设一支政治性强、感情深厚、思维新颖、视野开阔、自律严谨、个性积极、专职专业结合、数量充足、素质优良、拥有一大批名师”的中小学思想政治教师队伍。这不仅是完善中小学人才培养体系的需要,也是高校和小学逐步、螺旋地开设思想政治理论课,培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保证。

拿出一个提纲,看一万个。如何把中小学思想政治理论课教师队伍建设的任务和目标细化为具体行动,体现在具体实践中?如何提高中小学思想政治课教师的整体素质,激发干部自主创业的活力,以适应新时代的新要求?我们认为,应该从“匹配”和“建设力量”这两个关键词入手,探索中小学思想政治课教师队伍建设的“金钥匙”。

质量保证既是一项基本工作,也是一项基本要求。各地和中小学校要认真学习《意见》精神,充分认识中小学生思想政治课建设的重要性和紧迫性,抓紧研究具体实施方案,落实编制保证,严格按要求配备中小学生思想政治课教师人数,确保中小学生思想政治课按要求开课,有好的教师。各地也可以根据实际情况积极探索和构建有效的地方选拔制度,建立和完善中小学思想政治课专职教师准入制度,严格执行政治、专业和专业标准,真正让有信仰的人畅所欲言。要重视中小学思想政治课教师选拔与高校思想政治教育相关专业人才培养体系的无缝衔接,鼓励更多高校相关专业毕业生走向一线、基层和中小学思想政治课,努力成长为一支专业化程度较高的生力军。同时,要严格控制选拔的“入口”,严格控制兼职教师和特聘教师的选拔机制,积极发挥兼职教师和特聘教师在中小学思想政治课中的特殊作用。

只有培养好教师,我们才能承担起引导和引导学生健康成长的责任。中小学思想政治课教师不仅肩负着传授知识的责任,也肩负着教育学生理想信念的重任。因此,如何培养高素质、专业化的中小学思想政治课教师是当务之急。组织广大中小学思想政治教师开展马克思主义理论学习,切实理解和贯彻习近平中国特色社会主义意识形态新时期,努力做好学习、掌握、教学和贯彻工作。鼓励中小学思想政治课教师积极探索教学改革,创新课堂教学,尊重学生主体,不断打造思想政治课“黄金课程”。出台相关政策,鼓励中小学思想政治课教师提高学历,进一步考察访问,提升职称,鼓励他们到基层做临时工,体验农村生活,感受企业节奏,鼓励教师在条件允许的情况下出国实地考察研究,为学生带来最真实、最生动的课堂体验。

全国所有中小学都要充分认识和准确把握加强思想政治理论教师队伍建设的意义,敢于面对教师队伍建设的实际困难和制约,突破束缚,改革创新,搞好教师队伍建设,打造一支高素质的专业创新型教师队伍,使思想政治理论教师成为培养更多民族复兴新人的重要支撑力量。

(作者是丽水大学马克思主义学院副教授)

中国教育新闻,第二版,2019年10月16日

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